8日上午，石棉县草科乡中心小学，震后复课第三天。

【资料图】

走进校园，操场上、帐篷边，教学秩序井然，书声琅琅。

感恩的心

“我希望地震后家园能很快建起来，也希望父母平平安安……我还要感谢帮助我们的军人叔叔和消防员叔叔，你们辛苦了……”

站在全班同学面前，该校四年级一班学生文浩宇大声朗读着他的作文——《地震》 。

作文是语文老师郑浠钰7日下午特意布置的。这也是她在此次地震后，与全班16名学生建立起的一种特别的交流方式。“为了更及时了解孩子们地震后的心理状态，也为了让孩子们能常怀一颗善良和感恩的心。”

相似的方法还有唱歌。

震后至今，草科乡中心校每天都会让各班级组织学生合唱，作为心理辅导重要的一环。

当日上午第一节课前。

“同学们，大家会唱《孤勇者》吗？”

“会唱！”全班孩子齐声答道，“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场……谁说站在光里的才算英雄……”

“严厉”的校长

歌声中，不远处一顶帐篷边，草科乡中心小学校长谢剑兰停下脚步，静静听着。

“希望孩子们在这次地震后，内心能变得更强大，能更坚强地面对各种困难。”

今年是谢剑兰到草科乡中心校工作的第九年，也是她在该校当校长的第三年。

“急性子、脾气有些火爆，定下的事，雷打不动。”这是学校老师对谢剑兰的第一印象，“比如防震应急演练，谢校长每月至少要开展一次，有时甚至还会搞突然袭击式演练。”

在一次次演练中，全校师生早已将撤离路线、避险动作和避险地点烂熟于心。

“地震发生后，全校师生只用约50秒就全部撤离至安全地带。”草科乡中心小学安办主任巫香记得很清楚。

暖暖的爱

走出校门已是11时，学校的帐篷厨房内开始忙碌起来。

“青椒肉丝、番茄蛋汤，都是学生爱吃的菜。”正在切肉的六年级语文老师罗刚介绍。

一旁的学校教职员工半开玩笑地说：“罗老师平日在家里从不做饭，现在为了学生，只要不上课就来下厨，都要成学校娃儿们的模范爸爸了！”

学生雷彩鑫的奶奶倪洪英、康加绮的姥爷李广仲等一行人此时也来到这里。他们将沉甸甸的背篓交到老师手中。“南瓜、干酸菜、老腊肉……”老人们一边报着东西的种类，一边听老师介绍孩子在学校的情况。

“外面那么多人来支援草科，我们也要尽一点力。”

“有这么多人一起努力、一起加油，困难肯定很快就会过去的！”

这些家里不同程度受灾的老人们笃定地说道。

此刻，校园操场上再次传来琅琅书声，童声稚嫩，抑扬顿挫……