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四川在线记者 钟帆

当课堂教学遇上ChatGPT，是挑战还是机遇？3月23日至24日，在《中国教育学刊》杂志社、重庆市教育学会、成都市教育科学研究院主办的第五届“课堂变革与教学领导力提升”专题研讨会上，来自全国400多个学校、教育机构的专家们齐聚四川成都，探讨“新时代新课标，课堂文化新变革”。

会上，成都市教育科学研究院院长罗清红以《深耕课堂 数据导航 构建教育新生态》为题作主题报告。在他看来，教育数字化转型，必将推动教学环境、课程内容和教学形式发生变化，从而重构教育新生态，“在万物皆数的时代，我们可以实现分类走班，从而实现个性化教育。”不仅如此，罗清红还提到了今年大热的智能聊天机器人ChatGPT。他认为，老师们应该正视时代特征，充分利用计算机的优势，和“人机”一起实现新的教学。

对此，中国教育科学研究院副院长陈如平也十分赞同。在陈如平看来，“新的技术本身并不可怕，可怕的是我们的教学理念没有随之变化，没有与时俱进，没有找到让这些东西切实落地到位的一些好的渠道、好的路径。”

具体到学校，成都市武侯区西川实验学校常务副校长李霄羽也带来了以《文化引领 数据赋能 促课堂减负提质》为题的主题报告。“我们通过技术的手段，对课堂进行观测，对作业进行采样，通过数据采集，让老师能够了解到学生的完成情况，进而提高课堂教学的针对性。”她介绍，学校还通过作业系统的数据采集，针对学生共性化问题进行讲解，对学生的个性化问题进行辅导。在作业量控制的情况下，提高了作业的效率，最终达到了“双减”目的。